mesék és költészet

gyakran, amikor felkérik őket, hogy írjanak egy verset, a gyerekek elakadhatnak az első akadálynál: miről írjanak. Egy ismerős kiindulási pont használatával elindíthatja az osztály kreativitását azáltal, hogy egyszerű utat ad—és remek hely a kezdéshez a tündérmesékkel, amelyekkel felnőttek!

sok mese még régebbi, mint a nyomda. Eredetileg csak szóban adták át őket emberről emberre, nemzedékről nemzedékre. (Miután a könyvek általánossá váltak, az olyan emberek, mint a Grimm testvérek, képesek voltak összegyűjteni az emberek történeteit, és papírra vetni őket.) Nagyszerű módja annak, hogy az emberek emlékezzenek a történetekre azokban a napokban, ha rímelő versekké vagy dalokká változtatták őket—gyakran balladáknak hívják—, hogy továbbadhassák őket egyik emberről a másikra. Ez azt jelentette, hogy mindenki megváltoztathatja a történetet, amikor elmondta, hogy érdekes és releváns maradjon (vagy ha egy kicsit elfelejtették!).

miután a történeteket leírták, nem volt olyan könnyű megváltoztatni őket, mert a nyomtatott szó mindenki számára látható volt. Ez a tevékenység egy jól ismert mesebeli történet rímelő változatának elkészítéséről szól, ugyanakkor megjegyzi.

Mesevers készítése

Kezdje azzal, hogy megbeszéljük, mely meséket ismerik már a diákok; érdekes lehet megtudni, melyek a kedvencek, és melyek a gyerekek szerint unalmasak.

mint egy osztály rímelő tevékenység, válasszon egy mese, hogy mindenki tudja, és felváltva mondani egy sort a történet minden. Mindenki rímet készíthet azzal a személlyel, aki korábban járt, majd adjon hozzá valami újat, hogy a következő ember rímet készítsen.

példa

gyermek egy
egyszer élt Piroska…

gyermek két
bement az erdőbe.
mert a szülei azt mondták neki, hogy…

gyermek három
el kellett vinnie a Nagyinak egy pörköltet.
de megállt virágot szedni …

negyedik gyermek
de órákig tartott.
egy farkas jött köszönni…

egyelőre ne aggódjon túl sokat a ritmus miatt, ez a rímelés gyakorlata.

mert lehet, hogy a gyerekek végződő szavak, amelyek nagyon nehéz rím, itt van egy módja annak, hogy kapcsolja be a tevékenység egy játék:

két csapat áll ellentétes oldalán a szobában. Valaki az első csapatból előre lép, hogy elindítsa a történetet, majd a második csapat első embere, aki rímre gondol, előre lép a folytatáshoz, mint az első verzióban. Ha bármelyik játékos befejezi a szót, hogy a következő csapat nem talál egy rím, hogy a játékos, hogy üljön ki. Ha a másik csapatban senki sem tud rímre gondolni, de valaki, aki már kint van, az a személy visszatérhet a játékba. A játék célja, hogy mindenki csatlakozzon, és ne legyen ‘kint’, mire a történet véget ér (ez arra ösztönzi a gyerekeket, hogy olyan szavakra gondoljanak, amelyek könnyen rímelhetnek!).

most megkérheti a gyerekeket, hogy írják meg saját meseverseiket, akár egyénileg, akár kis csoportokban.

frissített Tündérmesék a Modern költőktől

néhány költő híres mesefigurákat használt új történetek készítéséhez.Ha tovább szeretné fejleszteni a projektjét, vessen egy pillantást Brenda Williams ‘Here Come The Fairytales’ – jára, Janet és Alan Ahlberg ‘The Jolly Postman’ – jára.

Roald Dahl gyermek író néhány híres mesét költővé változtatott a Revolting Rhymes című könyvében. A Hófehérke verzióját itt nézheti meg.

és ezen a weboldalon elolvashatja a Csipkerózsika, A Hamupipőke és a Rapunzel verzióit.

mi történik, ha az egyik történet egyik szereplője egy másikba kerül…? A lehetőségek végtelenek!

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.

Related Posts