basme și poezie

adesea, când li se cere să scrie o poezie, copiii se pot bloca la primul obstacol: despre ce să scrie. Folosind un punct de plecare familiar, puteți începe creativitatea clasei dvs. oferind o modalitate ușoară de intrare-și un loc minunat pentru a începe este cu basmele cu care au crescut!

multe basme sunt chiar mai vechi decât tipografia. Inițial, acestea au fost transmise de la persoană la persoană și generație la generație numai oral. (Odată ce cărțile au devenit obișnuite, oameni precum Frații Grimm au reușit să adune poveștile de la oameni și să le angajeze pe hârtie.) O modalitate excelentă pentru ca oamenii să—și amintească poveștile din acele zile a fost să le transforme în poezii sau cântece rimate—adesea numite balade-astfel încât să le poată transmite de la o persoană la alta. Acest lucru a însemnat că fiecare persoană ar putea schimba și povestea atunci când a spus-o, pentru a o menține interesantă și relevantă (sau dacă ar fi uitat puțin!).

odată ce poveștile au fost scrise, nu au fost la fel de ușor de schimbat, deoarece cuvântul tipărit era acolo pentru ca toată lumea să vadă. Această activitate se referă la crearea unei versiuni rimate a unei cunoscute povești de basm și memorarea acesteia în același timp.

crearea unui Poem de basm

începeți prin a discuta despre basmele pe care elevii le cunosc deja; ar putea fi interesant să aflați care dintre ele sunt favorite și care dintre ele copiii cred că sunt plictisitoare.

ca activitate de rimă de clasă, alegeți un basm pe care toată lumea îl știe și faceți pe rând pentru a spune o linie a poveștii fiecare. Toată lumea ajunge să facă o rimă cu persoana care a mers înainte și apoi să adauge ceva nou, astfel încât următoarea persoană să poată face o rimă.

exemplu

copilul unu
a trăit odată Scufița Roșie…

copilul doi
a intrat în pădure.
pentru că părinții ei i-au spus să…

copilul trei
a trebuit să-i ia bunicii o tocană.
dar s-a oprit să culeagă niște flori…

copilul patru
dar i-a luat ore și ore.
un lup a venit sa te salute…

nu vă faceți griji prea mult despre ritm deocamdată, acesta este un exercițiu de rimă.

deoarece este posibil să aveți copii care se termină cu cuvinte care sunt foarte greu de Rimat, iată o modalitate de a transforma activitatea într-un joc:

două echipe stau în părțile opuse ale camerei. Cineva din echipa unu face pași înainte pentru a începe povestea, iar apoi prima persoană din echipa doi care se gândește la o rimă face pași înainte pentru a continua, ca în prima versiune. Dacă un jucător termină cu un cuvânt pentru care următoarea echipă nu poate găsi o rimă, acel jucător trebuie să stea afară. Dacă nimeni din cealaltă echipă nu se poate gândi la o rimă, dar cineva care este deja ‘out’ poate, acea persoană ajunge să se alăture din nou în joc. Scopul jocului este ca toată lumea să se alăture și să nu fie ‘afară’ până la sfârșitul poveștii (acest lucru îi va încuraja pe copii să se gândească la cuvinte care pot rima cu ușurință!).

acum Puteți cere copiilor să-și scrie propriile poezii de basm, fie individual, fie în grupuri mici.

basme actualizate de poeți moderni

unii poeți au folosit personaje celebre de basm pentru a crea povești noi.Dacă doriți să vă dezvoltați proiectul în continuare, aruncați o privire la ‘Here Come the Fairytales’ de Brenda Williams și ‘The Jolly Postman’ de Janet și Alan Ahlberg.

autorul pentru copii Roald Dahl a transformat unele basme celebre înapoi în poezie în cartea sa ‘Revolting Rhymes’. Puteți urmări versiunea sa de Albă ca Zăpada aici.

și pe acest site puteți citi versiunile mele de Frumoasa Adormita, Cenusareasa, și Rapunzel.

ce se întâmplă când un personaj dintr-o poveste ajunge în alta…? Posibilitățile sunt nelimitate!

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată.

Related Posts